Die Bundes-Direktoren-Konferenz (BDK) unterstreicht das Recht eines jeden Kindes auf individuelle Förderung. Diese beginnt in der Familie und wird über verbindliche vorschulische Bildung und Erziehung weitergeführt, damit alle Kinder beim Eintritt in die Grundschule Chancengerechtigkeit erwarten können.

Die Erfahrung der Grundschule und zahlreiche wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass nach vier Jahren gemeinsamen Lernens nachweisbar unterschiedliche Lernstände vorhanden sind. Förderung muss auf dieser Basis differenziert erfolgen. Ein gegliedertes Schulsystem bleibt daher unabdingbar.

Das Gymnasium fördert ab Klasse 5 die Kinder, die sich schon als besonders begabt, interessiert, anstrengungsbereit und ausdauernd im Lernprozess erwiesen haben. Sie werden sich bei gymnasial spezifischer Forderung und Förderung den komplexen Ansprüchen des achtjährigen Gymnasiums erfolgreich stellen und durch die Herausforderungen des gymnasialen Unterrichts ihre Potentiale entwickeln können.

So gebildete junge Erwachsene sind in besonderer Weise befähigt, in sozialer Verantwortung hoch qualifizierte Schlüsselpositionen in Wissenschaft, Politik, Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft zu übernehmen. Die Ausbildung von Eliten ist für den Erfolg unseres Landes unverzichtbar.


München, 7. November 2008